欢迎光临
-->
返回列表
您当前的位置:主页 > 最新动态 >
在无现金化遍及的今日 该怎么与孩子议论金钱观?
发表于:2019-02-22 05:31 分享至:

【环球网科技归纳报导】从幼儿时期开端的金钱教育正备受重视。《日本经济新闻》1月30日报导称,网购及手机付出越来越遍及,“看不见的钱币”这种新结算办法已成为日子中不可或缺的存在。日本到2022年将成人年纪下调到18岁,有声响要求在此之前赶快展开金钱教育以防后期遇到相关问题。《日经新闻》记者以刚开端学习钱币的幼儿园和小学低年级儿童为目标,进行了现场采访。

2018年12月中旬,日本埼玉县川口市以小学低年级学生及其监护人为目标进行了一场关于金钱的讲座。参与该活动的津谷宏纪是位一年级男生的父亲。他表明,“跟着无现金化不断推动,为了防止孩子稀里糊涂地花钱,我专门过来学习”。孩子们参与了零钱记帐和金钱买卖等游戏。

关于监护人而言,怎样教孩子花钱是个苦恼的课题。小学三年级女生的父亲高柳谦表明,“女儿想用压岁钱购买爸爸妈妈不同意的物品,不知怎样答复才好”。小学一年级男生的母亲池上美香表明,“想知道零钱的用处和怎样记零钱帐”。

理财师ICHINOSEKATSUMI着重,“从教育成效来看,金钱教育应从幼儿园或小学低年级开端”。假如是中学生,“由于现已在某种程度上确立了金钱观念,很难改动”。

在日本银行设置事务局的金融宣扬****会一直在推动“金融教育”,让人们学习金钱买卖办法和金融经济的基础常识。关于幼儿园阶段的相关教育内容,该委员会列举了“差异自己的物品和别人的物品”、“恪守约好”、“爱惜劳作价值”等。

幼儿园小朋友做披萨也是一种金钱教育(2018年11月,甲府市)

幼儿园和保育园会固定进行“买东西游戏”等金钱教育,而甲府市一家名为“住吉”的幼儿园却以彻底不同的办法致力于这一教育。在每月一次的“石窑日”,孩子们会在幼儿园宅院里的石窑焚烧,预备配料,然后将做好的披萨面包分给年纪小的孩子,自己挑选人物参与活动。

总园长矢巻行祥表明,“咱们期望培育孩子的判别力,以及与别人构筑信赖联系的才能,而且从被人感谢傍边取得的成就感”。通晓金钱教育的横滨国立大学名誉教授西村隆男指出,“取得信赖、在游戏中协作并进行判别的经历有助于学生往后展开商业买卖和创业等”。

除了花钱的顾客态度,经过这些体会,从供给产品和效劳的一方了解相关常识也是金钱教育的一环。律师住田裕子表明,“近几年有家业的家庭在逐步削减,大都孩子不了解生产者态度的情况下就走入了社会”。

成为小学生后,会进入金钱买卖的学习阶段。现在的小孩还没有充沛堆集买一些小东西的经历,就触摸了用互联网和智能手机轻松购物的环境。

在山梨县上野原市的秋山小学,二年级的学生拿着300日元到邻近的百货店购物。教导员佐藤恵里在11月下旬的授课中问道:“假如再让你们去买一次,我们会怎样做呢?”

第一次买了10个橡皮的中岛大地答复:“下次想给家人买东西,还有橡皮”。大地的母亲孝子表明,“邻近商铺较少,平常我家都是开车去购物中心,孩子没有过独自买东西的经历”。

“儿童金钱教育会议”代表ANBIRUETSUKO指出,“跟着无现金化的遍及,运用钱的实在感触也越来越淡漠。回忆一下买过的东西,点评一下反思一下,这点变得愈加重要”。

在日常日子中,最好能在实践花钱的情况下教育孩子。ANBIRUETSUKO举例称,关于现已学会加法的孩子,家长在购物时能够让他自己去挑总价不超越300日元的零食,“这样能用的钱有限,就能够让孩子们学到,有时必需要自我操控”。假如是幼儿的话,“能够让他只挑一个零食,进行做判别的操练”。期望亲子能一同尽力。

“运用爸爸妈妈手机玩游戏时,买了许多付费道具”、“孩子运用上学交通卡买东西,忧虑孩子关于余额削减没有概念”。跟着无现金化的不断遍及,不断有人咨询专家怎样处理孩子和金钱之间的新式烦恼。

二维码付出、各种积分制等新效劳连续上台。其间一些办法就连家长也不太熟悉,教育孩子很好地和外界交流也未必简单。ANBIRUETSUKO表明,“大人在学习新付出办法的一同,与孩子一同学习金钱常识的姿势也不可或缺”。